Marija Glibo-Čuljak

U uvodnom dijelu učenici ponavljaju osnovna znanja o trokutu. U prvoj aktivnosti Memory otkrivaju i obrazlažu postojanje trokuta te istražuju odnos stranica i kutova u trokutu. U drugoj aktivnosti rješavaju radni listić te se poslije samo vrednuju te utvrđuju koliko su savladali nastavni sadržaj. Treća aktivnost je Kahoot kviz a zatim četvrta aktivnost KWL Tablica. Učenici KWL tablicom zapisuju što znaju, što žele saznati te što su naučili.

Gotov materijal

Odnos stranica i kutova u trokutu- vježba

vjezba

Marina Vukančić

Ovaj Escape room je namijenjen za ponavljanje linearnih jednadžbi s jednom nepoznanicom i trokuta.

Matematički Escape room dinosaura

escape-room-sa-zadac

Martina Knežić

Cilj ovog projekta bio  je razvijati financijsku pismenost učenika kroz praktičnu primjenu matematičkih znanja u planiranju osobne potrošnje. Učenici su u sklopu projekta prikupljali, organizirali i analizirali podatke  cijena prigodnih uskršnjih namirnica iz različitih izvora (trgovine, internetski katalozi). Uspoređivali su cijene odabranih trgovina, računali ukupne troškove potrošačke košarice te analizirali mogućnosti uštede i racionalne potrošnje. Izradom i izlaganjem projekta učenici su razvijali i usavršavali matematička znanja, digitalne vještine i prezentacijske  sposobnosti. Ova aktivnost omogućila je učenicima da bolje razumiju kako se matematički alati koriste u svakodnevnom životu, osobito u kontekstu financijske pismenosti i donošenja potrošačkih odluka.

Nastavnička priprema

Moja uskrsna košarica - matematika u svakodnevnom životu

moja-uskrsna-kosaric

Zadatak je bio da učenici precizno nacrtaju robota, lutku, neki lik ili tijelo koristeći geometriju i geometrijske likove. 
Lik neka ima dužine, kružnice, polukrugove, kružne isječke i odsječke, kvadrate, pravokutnike, trokute…
Trebaju opisati svoj nacrtani lik (od kojih likova se sve sastoji i kojom bojom je određeni lik obojan).
Zatim desno okomito nacrtati pravac koji će biti os simetrije te preslikati lik osnom simetrijom obzirom na pravac.  Dobro označiti sve točke i vrhove na slici tako da ih može preslikati osnom simetrijom. Sve pomoćne linije (okomice) crtaju isprekidano tako da slika bude uredna. Na kraju obojiti dobiveni lik tako da bolje odgovaraju početnom liku 
Pokraj dobivenog lika odabrati desno točku O koja će biti centar centralne simetrije te lik preslikati centralom simetrijom obzirom na točku O i obojiti lik tako da boje odgovaraju.

Simetrija u pokretu

simetrija-u-pokretu

Andrea Ljubej

Kviz za vježbanje zbrajanja i oduzimanja decimalnih brojeva

Oduzimanje i zbrajanje decimalnih brojeva

oduzimanje-i-zbrajan

Igra služi kao uvodna ili završna aktivnost s učenicima u kojoj će ponoviti računanje s nenegativnim racionalnim brojevima. 

Učitelj podijeli svakom učeniku jednu karticu sa zadatkom, te pričeka 2 – 3 minute da učenici riješe svoj zadatak. Nakon toga započinje igru na način da on čita 0.zadatak I rješenje tog zadataka je početak slijedećeg zadatak.

Igru je lako prilagoditi broju učenika u razredu, po potrebi maknuti ili dodati zadatke na kraj ili s kraja.

Aktivnost - Lanac - računanje s razlomcima

lanac-racunanje-s

Ivana Jukić Matijević

Nizom integriranih aktivnosti učenici će ponoviti do sada naučeno gradivo iz Matematike, Hrvatskog jezika, upoznati se s načinima brige o vlastitom zdravlju i mentalnoj higijeni,

Svjetski dan dijabetesa

svjetski-dan-dijabet

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju
od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice
na korištene digitalne materijale.

Matematika